建议中小学大幅增加文言文教育 学文言文的作用和意义

据网络资讯，虽然我们上学的时候都学过一些文言文，实际上，多数学生学文言文是为了应付考试，而非真正的去了解文言文，以及探究文言文的真正寓意。对此，近日，有代表建议中小学大幅增加文言文教育。那么，到底学文言文的作用和意义是什么呢？一起来了解。

建议中小学大幅增加文言文教育

文言文教育

3月7日，有代表建议，进一步加强中小学文言文教育。文字是文化的重要载体，中华优秀传统文化，大都以文字进行表达，并通过文字沉淀下来。学会文言文，是通往传统文化大厦的钥匙。新中国成立后构建的中小学教育体系，文言文教育被削弱。从多方调研了解情况看，我国的中小学生大都未能熟练阅读文言文。到了大学阶段，文言文的欠账更是难以补上。近年来，虽然古诗词及文言文的分量有所增加，但仍不足以让中小学生熟练掌握文言文。为此，建议站在中华民族复兴的高度，对中小学文言文教育进行系统设计，大幅增加文言文的比重，将学会文言文作为中小学生必备的素养。惟其如此，传承发展中华优秀传统文化才能后继有人。

学文言文的作用和意义：

学习文言文

学习文言文最主要的就是传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神。具体有以下几点意义：

1、可以帮助我们了解一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力。

2、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神。中国是四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产，这些遗产记载着我们 祖先在思想、科学、文艺等方面的高度成就，是智慧和血汗的结晶，是须臾不可 丢弃的。

3、促进现代汉语学习，提高语文水平 古代汉语是现代汉语的基础，是“源”；现代汉语是古代汉语的继承和发展，是“流”。两者是同一种语言发展的不同阶段，并不是两种语言。文言文中的许多词汇依然保存在现代汉语中。所以，学习文言文，可以丰富我们的语言仓库，提高语文水平。

4、培养多种能力，提高美学素养 学习文言文，使学生懂得一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了 解社会、认识事物的能力。文言文语言优美，韵律工整，音调和谐，经常诵读，不仅培养了语感，还提高了记忆能力。

文言文的含义：

文言文

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

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